Identifier ses activités réelles en termes de responsabilité et d’autonomie en les situant dans les exigences et la complexité d’une structure professionnelle de handball afin d’atteindre les objectifs définis avec les différents acteurs (dirigeants, joueurs, staff, partenaires, médias).

Préparer ses activités professionnelles et les évaluer en tenant compte des attentes et des objectifs de performance des acteurs d’une structure professionnelle de handball (dirigeants, joueurs, staff, partenaires, médias) afin de mesurer les impacts de son action.

Préparer ses activités professionnelles et les évaluer en tenant compte des attentes et des objectifs de performance des acteurs d’une structure professionnelle de handball (dirigeants, joueurs, staff, partenaires, médias) afin de mesurer les impacts de son action.

Décider des adaptations à apporter à son action professionnelle, en repérant les différentes options possibles, afin de conseiller et convaincre des acteurs (dirigeants, joueurs, staff, partenaires, médias) d’une structure professionnelle de handball complexe et exigeante en termes de résultats.

Créer les conditions favorables au dialogue avec les acteurs (dirigeants, partenaires, médias, staff, joueurs) afin de concevoir, mettre en œuvre et promouvoir un projet de haute performance en prenant en compte le projet global d’une structure professionnelle de handball.

Apprécier les coopérations possibles, les aspirations individuelles et collectives, en évaluant les attentes et besoins des acteurs majeurs pour la réussite d’un projet de haute performance au sein d’une structure professionnelle de handball.

Planifier et organiser le travail des équipes au sein d’une structure professionnelle de handball, en optimisant les collaborations dans un but de résultat.

Évaluer les effets de l’organisation du travail mise en place, en analysant les process choisis afin de les ajuster à la réussite d’un projet de haute performance d’une structure professionnelle de handball.

Contextualiser à des fins de préparation à la performance, le match de handball à venir, en précisant les facteurs clés de l’obtention d’un résultat pour son équipe.

Anticiper des stratégies de jeu de haute complexité technique et tactique handball afin de préparer le managérat du match, en analysant le jeu de l’adversaire à venir.

Concevoir une stratégie de jeu en handball en identifiant les compétences des joueurs et l'association de ces dernières afin de gagner des rapports de force lors du match à venir.

Optimiser l’adhésion de l’équipe et du staff en partageant les choix stratégiques retenus pour réguler le plan de jeu et performer lors du prochain match de handball.

Diriger des séquences d’opposition en handball pour se préparer à gagner le prochain match en mobilisant les ressources humaines disponibles, staff et joueurs.

Optimiser les comportements attendus dans des séquences d’opposition en handball précédant le match afin de gagner des rapports de force en intervenant de manière directe ou indirecte pour réguler les réponses des joueurs.

Débriefer les séquences d’opposition en analysant dans un temps très court les effets des situations de travail accomplies afin de préparer le match de handball à venir.

Garantir le respect de l’intégrité des joueurs et du staff en adaptant ses comportements afin de créer et d’entretenir un climat favorable de travail dans un contexte de pression liée au résultat lors de séquences d’opposition visant la préparation à un match de handball de haut niveau.

Analyser le handball professionnel dans un ou plusieurs domaines en présentant et justifiant des perspectives d’innovation afin de faire progresser la performance de haut niveau ou le spectacle sportif.

Expertiser les ressources du joueur et de son environnement en intégrant particulièrement les dimension sportive, scolaire, socio-professionnelle et de santé pour concevoir un accompagnement personnalisé visant à l’épanouissement du joueur dans son projet de vie d’aspirant-handballeur professionnel.

Piloter, en autonomie et en manageant un réseau d’experts, une démarche globale d’accompagnement personnalisé visant à l’épanouissement du joueur dans son projet de vie d’aspirant-handballeur professionnel.

Formaliser un projet de jeu prenant en compte les différentes dimensions de la haute performance au handball et s’inscrivant dans un plan de formation du jeune joueur sur plusieurs années pour permettre sa progression vers le métier d’handballeur professionnel.

Concevoir une séance de handball à visées pédagogiques et s’inscrivant dans le plan de formation, en personnalisant des contenus d’entraînement pour chacun des jeunes joueurs afin de créer les conditions favorables au développement des compétences pour devenir handballeur professionnel.

Créer les conditions favorables de progrès du joueur afin de parvenir à une transformation effective de ses comportements en vue de devenir handballeur professionnel en utilisant différents paramètres pédagogiques et en inscrivant sa démarche dans une logique de temps long, dans un contexte de pression relative aux attentes du joueur, de la famille, du club, de la fédération et des établissements support de formation.

Réguler dans un temps court les réponses des joueurs aux situations-problèmes posées dans l’entrainement de handball afin de corriger les comportements individuels à des fins de progrès, en gérant la complexité de l’ensemble des paramètres d’une séquence pédagogique.

Manager durant la séquence d’entrainement de handball les relations interindividuelles de coopération ou d’opposition en analysant les causes des comportements produits par chacun des joueurs afin de favoriser leurs progrès.

Garantir le respect de l’intégrité des jeunes joueurs de handball, en adaptant ses comportements professionnels d’expert-formateur afin de leur permettre un engagement plein et entier en toute sécurité avant, pendant et après la séance d’entraînement.

Ajuster les objectifs personnalisés des joueurs à partir des axes de travail déterminés dans la planification des cycles en amont et au regard des comportements constatés durant la séquence pédagogique de handball afin de les accompagner dans leur recherche de progrès sur des échéances à court, moyen et/ou long terme.