BAC PRO - Technicien d'études du bâtiment
Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
RNCP 39033
Niveau 4
Date d'expiration
Résumé du métier
Le baccalauréat professionnel "Technicien d'études du bâtiment" se décline en deux options : - Option A : "Etudes et économie", - Option B : "Assistant en architecture". Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien d'études du bâtiment" option "Etudes et économie" est un coordonnateur entre le bureau et le chantier amené à exercer des activités de dessinateur DAO, de métreur et de technicien chargé du suivi des travaux dans les entreprises de petite taille et/ou collaborant à la préparation de l'exécution. Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien d'études du bâtiment" option "Assistant en architecture" est un technicien collaborateur en architecture dont la principale activité consiste à traduire graphiquement des projets architecturaux.
Activités visées par le diplôme
Chaque diplôme correspond à un Référentiel d’Activités et de Compétences (REAC). Ce document liste les tâches et compétences attendues pour obtenir le diplôme.
Pourquoi c'est important ?
Avant de vous lancer, comparez les activités que vous avez exercées avec celles demandées pour le diplôme visé. C'est la première étape pour voir si votre projet de parcours de VAE est possible.
Pour comparer les activités avec vos expériences : Consulter les activités de ce diplôme sur le RNCP
Chaque bloc de compétences constitue une partie de votre diplôme qui peut être validée indépendamment des autres et reste acquise à vie.
Analyser un dossier
Décomposer un projet en ouvrages
Proposer une solution à un problème identifié
Elaborer le métré des ouvrages élémentaires
Utiliser les techniques de mesurement
Etablir le devis quantitatif
Etablir et quantifier des attachements
Etablir un quantitatif d’heures
Rechercher et adapter des articles de bordereau de prix pré-établis
Etablir le sous-détail de prix des ouvrages élémentaires en déboursé sec
Etablir le prix de vente HT d’un ouvrage élémentaire
Etablir le devis estimatif TTC
Participer à un collectif de travail
Collecter et gérer des informations
Rendre compte oralement
Rédiger un compte-rendu, une notice
Utiliser les outils de communication
Ordonnancer et actualiser un dossier
Vérifier économiquement le choix technique retenu
Traduire graphiquement une solution technique
Effectuer des relevés d'ouvrages
Rédiger une notice descriptive
Etablir et actualiser un planning d'intervention
Prévoir les besoins de la réalisation
Suivre la gestion économique du chantier
Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations
Analyser un dossier
Vérifier la cohérence du projet architectural avec les contraintes réglementaires et techniques
Proposer une solution à un problème identifié
Traduire graphiquement une solution technique et architecturale
Rédiger une notice architecturale
Elaborer des éléments de présentation architecturale
Réaliser une maquette d'étude
Participer à un collectif de travail
Collecter et gérer des informations
Rendre compte oralement
Rédiger un compte-rendu, une notice
Utiliser les outils de communication
Ordonner et actualiser un dossier
Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations
Etablir une estimation sommaire
Suivre la gestion économique d'un projet
Effectuer un relevé d'ouvrage
Rédiger une notice descriptive
Etablir, exploiter et actualiser un calendrier prévisionnel
S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
Analyser / raisonner | Émettre des conjectures
Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution
Analyser / raisonner | Élaborer un algorithme
Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes
Réaliser | Utiliser un modèle
Réaliser | Représenter
Réaliser | Calculer
Réaliser | Expérimenter
Réaliser | Faire une simulation
Valider | Critiquer un résultat, argumenter
Valider | Contrôler la vraisemblance d'une conjecture
Valider | Mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié
Communiquer | Expliquer une démarche
S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
Analyser / raisonner | Formuler des hypothèses
Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental
Réaliser | Utiliser un modèle
Réaliser | Représenter
Réaliser | Calculer
Réaliser | Effectuer une simulation
Valider | Commenter un résultat, argumenter
Valider | Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure
Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés
Communiquer | Expliquer une démarche
Comprendre et analyser une situation d'entreprise
Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents
Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat
Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème
Argumenter un choix
Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
Comprendre la langue orale
Comprendre un document écrit
S'exprimer à l'écrit
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique
Adapter sa lecture à la diversité des textes
Mettre en perspective des connaissances et des expériences
Histoire-Géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
Histoire-Géographie | S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier
Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique | Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
Compétences d'investigation | Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
Compétences d'investigation | Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
Compétences d'investigation | Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
Compétences d'investigation | Établir des convergences entre différents domaines de création
Compétences d'expérimentation | Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
Compétences d'expérimentation | Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
Compétences de réalisation | Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
Compétences de communication | Choisir des outils adaptés
Compétences de communication | Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
Compétences de communication | Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale
Développer sa motricité
S'organiser pour apprendre et s'entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
Comprendre un document écrit
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Prérequis obligatoires
Avant de commencer votre parcours de VAE, il est important de vérifier les prérequis exigés par le certificateur pour le diplôme visé.Ces conditions sont obligatoires. Vous devez justifier de leur détention au moment du passage devant le jury en fin de parcours de VAE.
Il n’y a pas de prérequis obligatoire renseigné pour ce diplôme
Types d'épreuves
Présentiel
À distance
Estimation des frais de certification
300
Pour comprendre le rôle du certificateur :
Quelles sont les missions d'un organisme certificateur ?Il n'y a pas de lieu de passage renseigné pour le jury sur ce diplôme.
Vous trouverez ci-dessous l'ensemble des ressources qui vous seront utiles tout du long de votre parcours. Elles sont mises à disposition par le certificateur.
Documents essentiels
L’étape centrale de tout parcours VAE est la rédaction d’un dossier de validation. C’est un document rédigé par le candidat. Il permet au jury de VAE d’identifier les connaissances et compétences acquises, en lien avec celles exigées par les référentiels du diplôme visé.
Ressources utiles
À la recherche de plus d’informations ? Découvrez nos articles de blog pour mieux comprendre, préparer et réussir sa VAE.
Comment bien choisir son diplôme ?
Il peut être complexe de choisir le diplôme qui correspond le mieux à son projet. Voici un résumé des questions à se poser pour faire le bon choix.
Dans quels cas est-il pertinent de faire une VAE ?
Quels sont les critères pour assurer la réussite de son projet ? Et comment savoir si c’est le bon moment de démarrer ? Voici un aperçu des questions importantes à se poser avant de se lancer.
Comment financer son parcours de VAE ?
Découvrez comment financer votre parcours de VAE : CPF, employeur, OPCO, Région, France Travail et associations Transitions Pro.