- Préparer les réactifs, consommables, échantillons, matériels et installations pour l'analyse

- Appliquer un protocole opératoire individuellement ou collectivement

- Identifier les étapes critiques dans un protocole opératoire

- Communiquer les résultats sous la forme la plus appropriée

- Mettre en œuvre une technique normée d'analyse

- Adapter les protocoles dans un contexte défini

- Gérer les stocks, les achats et les déchets d'un laboratoire

- Effectuer des opérations de maintenance de 1er niveau

- Exploiter les résultats

- Valider une méthode d'analyse

- Décrire de manière objective un phénomène naturel

- Identifier une problématique scientifique en distinguant une hypothèse d'une opinion

- Utiliser les outils adaptés à la réalisation d'une expérimentation

- Rendre compte des résultats d'une expérimentation de manière appropriée

- Identifier et référencer des documents scientifiques et techniques

- Réaliser une recherche bibliographique et en rédiger la synthèse

- Proposer et réaliser une expérience pour tester une hypothèse

- Interpréter les résultats obtenus dans une logique scientifique

- Exploiter des résultats expérimentaux

- Identifier les ressources nécessaires à la réalisation d'un projet

- Contribuer à l'élaboration d'un projet scientifique

- Apporter une réponse adaptée à une problématique

- Observer un milieu naturel et sa biodiversité

- Maîtriser les outils de description d'un milieu

- Décrire un écosystème

- Identifier des facteurs écologiques

- Choisir les techniques adaptées au diagnostic d'un écosystème

- Analyser l'impact des facteurs écologiques sur les écosystèmes

- Identifier les interactions entre les facteurs biotiques et abiotiques

- Réaliser le diagnostic d'un écosystème

- Participer à une étude d'impact environnementale

- Mettre en œuvre un plan de gestion sur des écosystèmes

- Communiquer sur les écosystèmes

- Prélever des polluants dans différentes matrices

- Échantillonner dans différentes matrices

- Mettre en œuvre les mesures de base de pollution

- Exploiter les normes et la réglementation en vigueur sur des polluants spécifiques

- Identifier les sources de polluants

- Mettre en œuvre la prévention liée aux différentes pollutions

- Caractériser les flux de polluants avec des techniques avancées

- Participer à l'exploitation des unités de traitement

- Diagnostiquer le fonctionnement d'une filière de traitement de pollutions

- Appliquer les normes et la réglementation en vigueur liées aux pollutions

- Optimiser le fonctionnement d'une filière de traitement des pollutions

- Gérer des unités de traitement (technique, logistique, management, normes et réglementation)

- Diagnostiquer les réseaux de collecte et de distribution

- Optimiser le fonctionnement des réseaux de collecte et de distribution

- Identifier les acteurs impliqués dans l'économie circulaire

- Mettre en œuvre des stratégies relatives à l'économie circulaire

- Organiser les filières de traitement des déchets

- Animer des activités Qualité Sécurité Environnement

- Optimiser la gestion de la filière des déchets

- Décliner un plan d'actions relatif à l'économie circulaire au niveau d'un territoire

- Intégrer l'approche Responsabilité Sociétale des Entreprises

- Communiquer sur des actions liées à la transition écologique

- Mettre en œuvre une démarche intégrée Qualité Sécurité Environnement

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.

- Développer une argumentation avec esprit critique.

- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

- Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle.

- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs