* Organiser le travail d’une équipe, en respectant le cadre légal et réglementaire ainsi que les règles et procédures en vigueur au sein de la structure et en tenant compte des besoins spécifiques des membres de l’équipe en situation de handicap, en vue d’assurer le fonctionnement de son périmètre d’intervention

* une équipe, en s’appuyant notamment sur des démarches participatives et en tenant compte des enjeux d’émancipation, de bien-être et de sécurité de l’équipe, en vue de faciliter la dynamique de groupe au service des objectifs à atteindre

* Mettre en œuvre des actions d’accompagnement ou de tutorat, en tenant compte des besoins des membres de l’équipe, notamment ceux en situation de handicap, en vue de développer leurs compétences et de faciliter leur implication individuelle et leur autonomie

* Concevoir une intervention à visée pédagogique auprès d’une équipe, en tenant compte des caractéristiques des participants, afin de développer les connaissances et / ou les compétences relevant de son périmètre d’intervention

* Mettre en œuvre et évaluer une intervention à visée pédagogique, en veillant à favoriser l’implication des participants, afin de faciliter la mise en œuvre des activités relevant de son périmètre d’intervention

* Identifier les besoins et les attentes de différents publics, notamment les publics en situation de handicap, en tenant compte des orientations d’une structure proposant des activités physiques et sportives, des politiques publiques et, le cas échéant, de la stratégie fédérale, en vue de définir les objectifs d’un projet d’action visant à développer des activités physiques et sportives

* Concevoir un projet d’action, en veillant aux réglementations en vigueur, à l’organisation opérationnelle du projet et à la sécurité des pratiquants, des tiers, voire des animaux mobilisés dans le projet, en vue de renforcer la pratique sportive et/ou la qualité des services rendus au sein d’une structure proposant des activités physiques et sportives

* Concevoir une démarche de communication et de promotion des actions du projet de développement au sein de la structure auprès des publics cibles tenant compte de l’image de la structure, en s’appuyant sur canaux et en cherchant à optimiser les moyens mobilisés, en vue d’asseoir les actions de développement dans le contexte local

* Coordonner la mise en œuvre des actions prévues dans le cadre du projet d’action, en articulant l’ensemble des actions réalisées et en traitant les aléas, en vue d’assurer la qualité, la sécurité des actions et leur inscription dans une démarche d’éducation populaire

* Réaliser le suivi du budget, en veillant au respect des procédures en vigueur au sein de la structure, en vue d’identifier et de mettre en place les actions d’ajustement nécessaires à la mise en œuvre du projet d’action

* Réaliser le suivi matériel et logistique du projet d’action, en veillant au respect des réglementations en vigueur et en mobilisant les interlocuteurs compétents, en vue de mettre en œuvre le projet d’action en sécurité

* Evaluer le projet d’action, en associant les équipes et les publics, afin de suivre et d’améliorer la mise en œuvre du projet et du dispositif d’évaluation

* Rendre compte des résultats du projet d’action, en veillant à répondre aux attentes de la structure, des publics et des financeurs, en vue d’argumenter sur l’utilisation des ressources mobilisées et de mettre en perspective de nouveaux projets d’action

Analyser les caractéristiques des pratiquants/compétiteurs, en tenant compte de la demande d’entraînement sportif, afin de repérer leurs besoins, leurs objectifs et leur potentiel, notamment ceux des pratiquants / compétiteurs en situation de handicap, tant dans un cadre individuel que collectif

Concevoir un programme d’entrainement sportif en activités de canoë kayak et disciplines associées en eau vive composé de cycles et de séances, en procédant à des choix stratégiques et techniques et en tenant compte des contraintes liées à l’environnement, à la sécurité et à la vie personnelle des pratiquants / compétiteurs, en vue de répondre à leurs besoins, y compris les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap

Préparer une séance d’entrainement en activités de canoë kayak et disciplines associées en eau vive, en tenant compte des conditions matérielles et environnementales présentes le jour de la séance et des besoins en récupération des pratiquants / compétiteurs, en vue d’ajuster les conditions de réalisation de la séance et d’assurer la sécurité des pratiquants/compétiteurs

Réaliser une veille sur les évolutions techniques, technologiques et réglementaires liées à la pratique des activités de canoë kayak et disciplines associées en eau vive, en veillant à utiliser des sources d’information fiables et régulièrement actualisées, afin d’ajuster la préparation des séances d’entrainement

Vérifier la conformité technique et la pertinence des matériels, en tenant compte des objectifs sportifs définis et des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de garantir la sécurité et le perfectionnement sportif des pratiquants/compétiteurs lors des entrainements et d’identifier ou de planifier les opérations de maintenance du matériel

Conduire les séances d’entrainement dans le domaine des activités de canoë kayak et disciplines associées en eau vive, en articulant approche collective et approche individuelle des pratiquants /compétiteurs, dont ceux en situation de handicap et en exploitant des outils de mesure de la progression, afin de favoriser leur perfectionnement sportif et leur autonomie voire de les préparer à la compétition, en toute sécurité

Accompagner les pratiquants/compétiteurs tout au long du programme d’entrainement et/ou des compétitions, en appréhendant leurs besoins dans leur globalité et en mettant en œuvre des techniques de motivation et de soutien, afin de renforcer leur confiance en eux et de maintenir leur engagement sur la durée, tout en veillant à leur sécurité et au respect de l’éthique sportive

Analyser les résultats d’un programme d’entrainement sportif, en recueillant et en analysant les données nécessaires en fonction des indicateurs d’évaluation définis et en adoptant une démarche participative, afin de les rapprocher des objectifs définis et de les mettre en perspective avec le prochain programme d’entrainement

Formaliser un bilan pédagogique, technique et sportif relatif à un programme d’entrainement, en tenant compte de la demande et des objectifs sportifs de la structure et de la politique des instances fédérales, afin de tracer les résultats obtenus et de les partager avec les acteurs impliqués