CQP Technicien sportif d'athlétisme
OCSport
RNCP 41139
Niveau 4
Date d'expiration
Résumé du métier
Le titulaire du CQP Technicien Sportif d'Athlétisme exerce le métier de Technicien Sportif au travers de deux options : * Stade * Demi fond, marche, running trail Les professionnels exercent leurs activités dans le cadre d’emplois salariés mono-employeur ou multi-employeurs (clubs de sport de statut associatif, structures commerciales, voire collectivités territoriales). Les titulaires du CQP Technicien Sportif peuvent mettre en œuvre les activités d’animation, d’entrainement en Athlétisme à titre principal ou en complément d’une autre activité. Le technicien sportif a vocation à prendre en charge un groupe de compétiteurs et à contribuer à la progression sportive du club et à son développement. • Mettre en œuvre des séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive au regard des caractéristiques des sportifs et des objectifs déterminés • Transmettre une technicité en vue d’améliorer le niveau individuel ou collectif • Assurer le suivi en compétitions des personnes en charge • Garantir des conditions de pratique sécuritaire et propre à préserver la santé des pratiquants Le CQP Technicien Sportif d'Athlétisme répond à besoin d’emplois correspondant à une situation professionnelle spécifique au secteur visé par la qualification. Ce CQP contribue à la structuration et à la professionnalisation de la branche du sport. Il peut faciliter l’accès aux autres diplômes du secteur.
Activités visées par le diplôme
Chaque diplôme correspond à un Référentiel d’Activités et de Compétences (REAC). Ce document liste les tâches et compétences attendues pour obtenir le diplôme.
Pourquoi c'est important ?
Avant de vous lancer, comparez les activités que vous avez exercées avec celles demandées pour le diplôme visé. C'est la première étape pour voir si votre projet de parcours de VAE est possible.
Pour comparer les activités avec vos expériences : Consulter les activités de ce diplôme sur le RNCP
Chaque bloc de compétences constitue une partie de votre diplôme qui peut être validée indépendamment des autres et reste acquise à vie.
Identifier les attentes et les motivations des pratiquants à l’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en vue de proposer un contenu approprié, en s’appuyant sur des outils adaptés et avec une attention particulière pour les pratiquants en situation de handicap.
Repérer les besoins spécifiques des pratiquants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques physiques afin d’élaborer des cycles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade »
Repérer les moyens mobilisables pour la réalisation des séances et cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure
Recueillir les informations relatives au projet de la structure afin de définir des objectifs adaptés d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade »
Préparer un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en corrélation avec les objectifs et les besoins identifiés, et en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap.
Analyser les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des pratiquants afin de définir les grilles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade »
Prévoir les mesures de sécurité au cours des cycles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive d’athlétisme dans l’option « stade » afin d’assurer l’intégrité physique et la protection des pratiquants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci
Prévoir les modalités d’évaluation des cycles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en vue d’y proposer des modifications ou ajustements
Identifier et mettre en œuvre les procédures administratives et financières des engagements en compétition afin d’assurer la participation des acteurs concernés en athlétisme dans l’option « stade »
Organiser les déplacements sur les rencontres et compétitions en athlétisme dans l’option « stade » afin d’assurer la participation des acteurs concernés
Assurer un coaching des athlètes en compétition en observant et en prodiguant des conseils afin d’optimiser la progression des athlètes.
Gérer l’après compétition afin d’optimiser la continuité pédagogique et la progression du pratiquant en athlétisme dans l’option « stade »
Vérifier l’état et la disponibilité du matériel nécessaire à la conduite d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée
Mettre en place le matériel nécessaire à la conduite d’une séance d’apprentissage en d’athlétisme dans l’option « stade » pour créer les conditions favorables au progrès
Informer les pratiquants des objectifs et du déroulement d’une séance d’activité en d’athlétisme dans l’option « stade » en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap
Repérer les pratiquants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » sans risque identifié
Communiquer avec les pratiquants tout au long d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées.
Conduire une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les exercices et techniques spécifiques à l’activité.
Accompagner les pratiquants tout au long de la séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » afin de veiller à leur épanouissement et à leur autonomie avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap
Observer les comportements des pratiquants afin d’adapter le déroulement d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues.
Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » afin de les rendre explicites et en s’assurant de leur bonne compréhension
Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » afin de garantir une pratique en toute sécurité
Analyser le déroulement d’une séance et d’un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations
Formuler des modifications ou des ajustements des séances et du cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option « stade » pour y proposer des pistes d’améliorations en tenant compte des objectifs visés et des constats réalisés.
Identifier les attentes et les motivations des pratiquants à l’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en vue de proposer un contenu approprié, en s’appuyant sur des outils adaptés et avec une attention particulière pour les pratiquants en situation de handicap.
Repérer les besoins spécifiques des pratiquants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques physiques afin d’élaborer des cycles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail»
Repérer les moyens mobilisables pour la réalisation des séances et cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure
Recueillir les informations relatives au projet de la structure afin de définir des objectifs adaptés d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail»
Préparer un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en corrélation avec les objectifs et les besoins identifiés et en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap
Analyser les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des pratiquants afin de définir les grilles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail»
Prévoir les mesures de sécurité au cours des cycles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive d’athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» afin d’assurer l’intégrité physique et la protection des pratiquants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci
Prévoir les modalités d’évaluation des cycles de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en vue d’y proposer des modifications ou ajustements
Identifier et mettre en œuvre les procédures administratives et financières des engagements en compétition afin d’assurer la participation des acteurs concernés en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail»
Organiser les déplacements sur les rencontres et compétitions en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» afin d’assurer la participation des acteurs concernés
Assurer un coaching des athlètes en compétition en observant et en prodiguant des conseils afin d’optimiser la progression des athlètes
Gérer l’après compétition afin d’optimiser la continuité pédagogique et la progression du pratiquant en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail»
Vérifier l’état et la disponibilité du matériel nécessaire à la conduite d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée
Mettre en place le matériel nécessaire à la conduite d’une séance d’apprentissage en d’athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» pour créer les conditions favorables au progrès
Informer les pratiquants des objectifs et du déroulement d’une séance d’activité en d’athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap
Repérer les pratiquants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» sans risque identifié
Communiquer avec les pratiquants tout au long d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées.
Conduire une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les exercices et techniques spécifiques à l’activité.
Accompagner les pratiquants tout au long de la séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» afin de veiller à leur épanouissement et à leur autonomie avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap
Observer les comportements des pratiquants afin d’adapter le déroulement d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues.
Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» afin de les rendre explicites et en s’assurant de leur bonne compréhension
Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» afin de garantir une pratique en toute sécurité
Analyser le déroulement d’une séance et d’un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations
Formuler des modifications ou des ajustements des séances et du cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en athlétisme dans l’option «demi-fond marche running trail» pour y proposer des pistes d’améliorations en tenant compte des objectifs visés et des constats réalisés
Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur
Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis
Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure
Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires
Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité
Communiquer avec les autres usagers du lieu de pratique en veillant au bon déroulement de ses activités et celles des autres afin d’anticiper d’éventuelles difficultés et d’assurer une bonne qualité relationnelle
Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités
Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence
Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel.
Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause
Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel.
Identifier les interlocuteurs à solliciter pour programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine de l’encadrement d’activités physiques et sportives en vue de développer son activité
Prérequis obligatoires
Avant de commencer votre parcours de VAE, il est important de vérifier les prérequis exigés par le certificateur pour le diplôme visé.Ces conditions sont obligatoires. Vous devez justifier de leur détention au moment du passage devant le jury en fin de parcours de VAE.
- Etre titulaire d'une pièce administrative justifiant de l'identité du candidat
- Etre titulaire d'un certificat validant une formation initiale ou continue relative à l'unité d'enseignement premier secours citoyen ou d'une formation équivalente à celui-ci
- Etre âgé de 18 ans au moment de la demande de VAE
- Un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’athlétisme datant de moins de trois mois
Types d'épreuves
Présentiel
À distance
Estimation des frais de certification
500
Pour comprendre le rôle du certificateur :
Quelles sont les missions d'un organisme certificateur ?Il n'y a pas de lieu de passage renseigné pour le jury sur ce diplôme.
Vous trouverez ci-dessous l'ensemble des ressources qui vous seront utiles tout du long de votre parcours. Elles sont mises à disposition par le certificateur.
Documents essentiels
L’étape centrale de tout parcours VAE est la rédaction d’un dossier de validation. C’est un document rédigé par le candidat. Il permet au jury de VAE d’identifier les connaissances et compétences acquises, en lien avec celles exigées par les référentiels du diplôme visé.
Informations complémentaires
Thierry Moyse
organisme.formation@athle.fr
Ressources complémentaires pour aider au parcours VAE :
Information sur les blocs transversaux de la branche professionnelle du sport : Depuis 2022, la branche professionnelle du sport a intégré des blocs de compétences transversaux dans certaines de ses certifications professionnelles : "Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif" et " Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives". Ainsi, un titulaire d’une certification professionnelle de la branche du sport délivrée après 2022, dont le référentiel comporte ce ou ces blocs, qui souhaite obtenir une autre certification, bénéficie d’une équivalence totale pour le ou les blocs transversaux déjà validés. Le candidat doit avoir une expérience significative dans l'encadrement de l'athlétisme auprès d'athlètes compétiteurs.
En cas de recevabilité du dossier de faisabilité, les frais de jury, fixés à 500 €, devront être réglés soit par le candidat (et/ou le cas échéant son employeur) pour une candidature autonome, soit par l’accompagnateur architecte de parcours pour une candidature accompagnée, dans un délai maximum de 30 jours à compter de la réception de la facture. À défaut de règlement dans ce délai, le certificateur ou son représentant ne pourra procéder à l’organisation de l’entretien avec le jury VAE.
Ressources utiles
À la recherche de plus d’informations ? Découvrez nos articles de blog pour mieux comprendre, préparer et réussir sa VAE.
Comment bien choisir son diplôme ?
Il peut être complexe de choisir le diplôme qui correspond le mieux à son projet. Voici un résumé des questions à se poser pour faire le bon choix.
Dans quels cas est-il pertinent de faire une VAE ?
Quels sont les critères pour assurer la réussite de son projet ? Et comment savoir si c’est le bon moment de démarrer ? Voici un aperçu des questions importantes à se poser avant de se lancer.
Comment financer son parcours de VAE ?
Découvrez comment financer votre parcours de VAE : CPF, employeur, OPCO, Région, France Travail et associations Transitions Pro.