Auxiliaire de vie
CULTURE ET FORMATION
RNCP 39387
Niveau 3
Date d'expiration
Résumé du métier
Le contexte du métier d'auxiliaire de vie est marqué par le vieillissement de la population et l'augmentation du nombre de personnes en situation de dépendance. En effet, la population française est vieillissante et le nombre de personnes âgées de plus de 65 ans devrait doubler d'ici 2060. Cette augmentation du nombre de personnes âgées s'accompagne d'une augmentation des besoins en aide et en soin. Le contexte du métier d'auxiliaire de vie est également marqué par l'évolution des politiques sociales. En effet, les pouvoirs publics mettent en place des mesures pour favoriser le maintien à domicile des personnes en situation de dépendance. Ces mesures ont pour objectif de permettre aux personnes en situation de dépendance de vivre à leur domicile le plus longtemps possible, en leur apportant l'aide et le soin dont elles ont besoin. L'auxiliaire de vie est un professionnel qui accompagne les personnes âgées, handicapées ou malades dans les actes de la vie quotidienne. Il peut intervenir au domicile de la personne, dans un établissement ou dans un service de soins. Les missions principales de l’auxiliaire de vie sont les suivantes : - Contribuer au maintien de l'autonomie des personnes en situation de dépendance : l'auxiliaire de vie aide les personnes en situation de dépendance à réaliser les actes de la vie quotidienne, afin de leur permettre de rester autonomes le plus longtemps possible. - Prévenir les risques d'accidents et de complications : l'auxiliaire de vie aide les personnes en situation de dépendance à prévenir les risques d'accidents et de complications, en leur apprenant les gestes et postures adaptés. - Soutenir les personnes en situation de dépendance : l'auxiliaire de vie apporte son soutien aux personnes en situation de dépendance, en les écoutant, en les encourageant et en les aidant à faire face aux difficultés.
Activités visées par le diplôme
Chaque diplôme correspond à un Référentiel d’Activités et de Compétences (REAC). Ce document liste les tâches et compétences attendues pour obtenir le diplôme.
Pourquoi c'est important ?
Avant de vous lancer, comparez les activités que vous avez exercées avec celles demandées pour le diplôme visé. C'est la première étape pour voir si votre projet de parcours de VAE est possible.
Pour comparer les activités avec vos expériences : Consulter les activités de ce diplôme sur le RNCP
Chaque bloc de compétences constitue une partie de votre diplôme qui peut être validée indépendamment des autres et reste acquise à vie.
Etablir une relation de confiance avec une personne en situation de dépendance en prenant le temps de l’échange en la questionnant sur ce qu'elle attend de l'accompagnement (écoute active) en respectant ses choix et ses préférences en déchiffrant le langage non verbal. afin de définir un cadre d’intervention adapté à ses besoins et à ses attentes tout en respectant le secret professionnel
Evaluer les besoins et les capacités d’une personne en situation de dépendance en la questionnant sur ses habitudes, ses besoins selon son niveau de dépendance en observant son environnement de vie en sollicitant son entourage familial et médico-social afin de déterminer les tâches qu’elle peut effectuer en sécurité et autonomie
Appliquer les gestes professionnels appropriés à la toilette d’une personne en situation de dépendance en créant un environnement confortable et sécurisant en l’aidant à se déshabiller en lavant la personne dans le respect de sa pudeur et de son intimité afin de garantir l'hygiène et prévenir les risques d'infection et de contribuer à son bien-être et à son confort
Aider une personne en situation de dépendance à s'habiller en l’assistant dans le choix de ses vêtements. en l’aidant à enfiler ses vêtements, à les boutonner, à mettre ses chaussures, afin de veiller à respecter sa dignité et à lui apporter un soutien moral
Favoriser les transferts quotidiens d’une personne en situation de dépendance en préparant l'environnement avant le transfert et en dégageant les obstacles en utilisant les aides techniques (lève personne, verticalisateur…). en adoptant les postures réduisant le risque de blessures afin de garantir sa mobilité en sécurité et réduire le risque de blessures
Préparer des menus simples et équilibrés à partir des ingrédients disponibles en identifiant les besoins nutritionnels de la personne de la personne en situation de dépendance en tenant compte des goûts et habitudes alimentaires de la personne en situation de dépendance en respectant les références alimentaires culturelles et cultuelles de la personne en situation de dépendance en appliquant les règles de base de diététique en respectant la chaine du froid afin de contribuer à la santé et au bien-être de la personne en situation de dépendance, de garantir la sécurité alimentaire et de prévenir les risques de dénutrition
Aider à la prise des repas et des médicaments et évaluer les risques liés à l’alimentation en prévoyant un environnement adapté et tranquille pour la prise du repas en adaptant les textures alimentaires à ses capacités de déglutition en l’aidant à s’alimenter et à la prise de médicaments en étant attentive aux signes d’une fausse route afin de prendre les mesures nécessaires pour les prévenir les accidents liés à l’alimentation
Organiser les tâches domestiques réalisables avec la personne en situation de dépendance en planifiant les tâches selon les demandes et les besoins de la personne en évaluant les durées de réalisation des tâches en préparant l’environnement à la réalisation des activités d’entretien partagées en respectant les consignes d’hygiène et de sécurité afin de maintenir ou de développer son autonomie et de favoriser son activité physique et mentale
Entretenir le logement d’une personne en situation de dépendance en appliquant les techniques de dépoussiérage, de nettoyage, de désinfection. en gérant les activités de nettoyage de la vaisselle et du linge et de repassage en procédant aux tâches de rangement selon ses souhaits en respectant les consignes d’utilisation des produits d’entretien afin de maintenir son environnement de vie sain, sécurisant et adapté à ses besoins
Associer une personne en situation de dépendance dans la préparation de ses repas et l’entretien de son logement en déterminant les tâches qu’elle peut effectuer en toute sécurité et autonomie en proposant des tâches de préparation qui correspondent à ses capacités et à ses intérêts en favorisant l’expression de ses choix et préférences en lui fournissant les outils et les instructions nécessaires pour effectuer les tâches qu'elle doit réaliser en faisant preuve de patience et d'encouragement afin de maintenir ou restaurer l'autonomie de la personne en situation de dépendance et de lui permettre de conserver un rôle actif dans la vie quotidienne
Réaliser les achats seul ou avec une personne en situation de dépendance en respectant les goûts et les besoins de la personne en situation de dépendance en s’adaptant au budget de la personne en situation de dépendance afin de maintenir une bonne hygiène de vie et une garantie financière
Prendre des mesures de prévention en sensibilisant la personne en situation de dépendance aux risques d'accidents et de complications en adaptant l'environnement de la personne en situation de dépendance par des modifications de l'aménagement de l'espace ou l'installation d'aides techniques en étant attentive aux signes de fatigue, de confusion ou de douleur, qui peuvent augmenter les risques d'accidents. afin d’éviter les risques d’accidents et de contribuer à garantir la sécurité et le bien-être de la personne en situation de dépendance
Aider une personne en situation de dépendance à maintenir son autonomie en lui proposant des activités physiques en la sollicitant sur des activités cognitives (animations) en l'écoutant, en l'encourageant ou en l'aidant à trouver des solutions à ses problèmes afin de stimuler ses capacités physiques et mentales pour contribuer à améliorer sa qualité de vie
Être en veille sur les signes de maltraitance d’une personne en situation de dépendance en la questionnant sur son environnement en observant les changements de comportement en constatant les éventuelles dégradations physiques en alertant de manière adaptée les autorités compétentes et/ou la famille afin de protéger la victime et de limiter les conséquences de la maltraitance
Travailler en collaboration avec les familles d’une personne en situation de dépendance en étant proactive par la prise d'initiative de communication avec les familles. en respectant les besoins et les souhaits des familles en leur expliquant les gestes et les soins qu'elle va apporter à la personne en situation de dépendance en les aidant à comprendre les besoins de la personne en situation de dépendance en accompagnant la personne en situation de dépendance dans ses démarches administratives en accord avec la famille afin de garantir la prise en charge globale et personnalisée de la personne en situation de dépendance et de soutenir les familles à faire face à la situation
Communiquer avec la famille sur les aménagements externes et internes du logement de la personne en situation de dépendance en mettant en place des accès sécurisés à son logement/ chambre (boite à clé, pass). en adaptant le logement type PMR afin d’assurer la sécurité de la personne en situation de dépendance
Travailler en collaboration avec d'autres professionnels de santé, tels que les aides-soignants, les infirmiers, les médecins en leur transmettant des informations sur l’état de santé et le niveau d'autonomie de la personne en situation de dépendance en les informant de ses observations et de ses interventions en respectant le secret professionnel afin d’assurer la continuité et de garantir la cohérence des soins et des aides apportées à la personne en situation de dépendance
Transmettre les informations à l’entourage familial et à ses collègues de travail en s'adaptant aux outils utilisés par les employeurs (applications, cahier de transmissions) en les informant de ses observations et de ses interventions via un cahier de liaison afin d’assurer la continuité et de garantir la cohérence des soins et des aides apportées à la personne en situation de dépendance
Prérequis obligatoires
Avant de commencer votre parcours de VAE, il est important de vérifier les prérequis exigés par le certificateur pour le diplôme visé.Ces conditions sont obligatoires. Vous devez justifier de leur détention au moment du passage devant le jury en fin de parcours de VAE.
- Avoir une expérience professionnelle en lien avec le métier d'auxiliaire de vie.
Types d'épreuves
Présentiel
À distance
Présentiel
À distance
Estimation des frais de certification
1200
Pour comprendre le rôle du certificateur :
Quelles sont les missions d'un organisme certificateur ?Lieu de passage du jury
VALENCIENNES ou à distance
Vous trouverez ci-dessous l'ensemble des ressources qui vous seront utiles tout du long de votre parcours. Elles sont mises à disposition par le certificateur.
Documents essentiels
L’étape centrale de tout parcours VAE est la rédaction d’un dossier de validation. C’est un document rédigé par le candidat. Il permet au jury de VAE d’identifier les connaissances et compétences acquises, en lien avec celles exigées par les référentiels du diplôme visé.
Documents additionnels
Informations complémentaires
Service VAE
vae@culture-formation.fr
Ressources utiles
À la recherche de plus d’informations ? Découvrez nos articles de blog pour mieux comprendre, préparer et réussir sa VAE.
Comment bien choisir son diplôme ?
Il peut être complexe de choisir le diplôme qui correspond le mieux à son projet. Voici un résumé des questions à se poser pour faire le bon choix.
Dans quels cas est-il pertinent de faire une VAE ?
Quels sont les critères pour assurer la réussite de son projet ? Et comment savoir si c’est le bon moment de démarrer ? Voici un aperçu des questions importantes à se poser avant de se lancer.
Comment financer son parcours de VAE ?
Découvrez comment financer votre parcours de VAE : CPF, employeur, OPCO, Région, France Travail et associations Transitions Pro.