- Repérer les sources d’analyse et de diagnostic, être en capacité d’y accéder,

- Appréhender les grands enjeux culturels, historiques et les fondamentaux sociétaux,

- Relever les éléments de contextes (sociaux, économiques, culturels, démographiques, politiques, territoriaux, éducatifs, …) et interroger les acteurs concernés,

- Mettre en place des outils d’enquêtes adaptés aux publics et aux contextes et présenter les résultats.

- Analyser les attentes, les besoins des populations et des publics, et en comprendre les enjeux,

- Repérer les dynamiques propres à des publics spécifiques,

- Sélectionner, référencer les sources et justifier ses choix méthodologiques,

- Mobiliser les outils pertinents pour analyser, représenter des données multiples et discuter les résultats,

- Présenter, partager des résultats et formuler des ébauches de préconisations,

- Proposer des réponses et des actions cohérentes avec les analyses réalisées,

- Mettre au débat ses analyses et les propositions qui en découlent,

- Concevoir des outils de veille et de prospective avec les parties prenantes,

- Impliquer les différents acteurs de la société dans les propositions de remédiations/action.

- Repérer les acteurs socio-économiques

- Adopter une posture et une communication adaptée aux contextes et aux acteurs

- Mobiliser des partenaires et diversifier ses contacts (étendue géographique, inclusion de tous les publics, diversités des domaines de compétences …)

- Identifier les politiques sociales et les dispositifs d’action sociale nécessaires à la mise en œuvre d’un projet partenarial

- Distinguer les différentes catégories de partenariat

- Reconnaitre et intégrer les enjeux et les logiques à l’œuvre dans les dynamiques partenariales

- Construire un argumentaire et faire des propositions

- S'intégrer à un réseau d’acteurs adapté au contexte

- Réaliser une veille au sein de ses réseaux pour identifier de nouvelles attentes et nouveaux besoins sociaux (expérimentation)

- Analyser les enjeux de la dynamique partenariale

- Évaluer l’adéquation entre le partenariat existant et les projets

- Développer le réseau en mobilisant les ressources pour collaborer à un projet ou une action collective

- Créer les conditions pour entretenir la dynamique partenariale

- Connaître les missions de l’institution et/ou du service

- Identifier les potentialités des personnes accompagnées

- Savoir observer une situation

- Recueillir des informations pertinentes

- Repérer les différentes étapes méthodologiques de l’intervention sociale individuelle et collective

- Savoir écouter et connaître les différentes techniques d’entretien

- Inscrire son intervention au sein du service et de l’institution

- Mettre en œuvre les différentes étapes méthodologiques de l’intervention individuelle et/ou collective

- Analyser les éléments recueillis

- Identifier les dispositifs et les acteurs afin de pouvoir orienter les personnes

- S’appuyer sur les potentialités des personnes pour les accompagner

- Mettre en œuvre un accompagnement social global

- Analyser et évaluer l’intervention sociale individuelle et collective et en saisir les enjeux

- Justifier de l’accompagnement mis en œuvre auprès des personnes accompagnées, de l’institution et des partenaires

- Se présenter

- Présenter son service et/ou institution

- Identifier les différents écrits professionnels

- Exposer clairement et de manière structurée ses idées à l’écrit et à l’oral

- Observer les différents modes de communication (verbales, non verbales, postures, interactions…)

- Connaître les fonctionnalités de base des outils numériques et bureautiques

- Représenter son service et/ou institution

- Rédiger des écrits professionnels

- Animer une réunion et/ou des groupes de travail

- Savoir transmettre une information en langue étrangère

- Mobiliser les outils numériques dans sa pratique professionnelle

- Analyser ses stratégies de communication

- Argumenter ses positions

- Mobiliser les outils de communication en fonction des objectifs et des enjeux

- Argumenter ses choix de communication

- Accompagner le public à l’usage du numérique

- Veiller à la protection des données et des personnes (secret professionnel, protection des données, éthique…)

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.

- Développer une argumentation avec esprit critique.

- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

- Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle

- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs