* Collecter les données de la demande

* Lire, décoder, sélectionner et classer les informations

* Identifier les éléments constitutifs du vêtement

* Participer à la construction des éléments du modèle

* Préparer les matériaux

* Effectuer les opérations de préparation de coupe

* Régler, mettre en oeuvre et maintenir en état les matériels

* Appliquer une organisation au poste de travail

* Effectuer les opérations de coupe

* Effectuer les opérations de préparation avant et après l’essayage

* Procéder aux opérations d’entoilage

* Procéder aux opérations d’assemblage et de montage

* Effectuer les opérations de repassage

* Effectuer les opérations de finition

* Effectuer les opérations de contrôle

* Transmettre des informations

* S’intégrer dans une équipe

Français

* Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) * Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) * Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) * Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) * Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

* Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) * S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) * Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) * Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) * Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

* Rechercher, extraire et organiser l’information

* Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

* Expérimenter, utiliser une simulation

* Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

* Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

* Développer sa motricité

* S’organiser pour apprendre et s’entraîner

* Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

* Construire durablement sa santé

* Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

* Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

* Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

* Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

* Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence